Školský špeciálny pedagóg pre deti s narušenou komunikačnou schopnosťou

• • • Školský špeciálny pedagóg pre žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou:

    • PaedDr. Zuzana Klokner

       

      Konzultačné hodiny:   Pondelok   14:30 - 15:30 hod.

       

      Podpora žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou

      V rámci činnosti školského podporného tímu bola rozšírená odborná podpora žiakov o oblasť pedagogiky jednotlivcov s narušenou komunikačnou schopnosťou. Túto oblasť zabezpečuje členka školského podporného tímu, ktorá ukončila rozširujúce štúdium Špeciálna pedagogika – pedagogika jednotlivcov s narušenou komunikačnou schopnosťou na Pedagogickej fakulte Univerzity Komenského v Bratislave.

      Odborné pôsobenie člena školského podporného tímu je zamerané na podporu žiakov s narušenou komunikačnou schopnosťou a na zohľadňovanie špecifík ich výchovno-vzdelávacích potrieb v podmienkach školy.

      V rámci svojej činnosti sa členka školského podporného tímu podieľa najmä na:

      • poskytovaní pedagogickej podpory žiakom s narušenou komunikačnou schopnosťou v procese výchovy a vzdelávania,
      • identifikovaní a zohľadňovaní vplyvu komunikačných ťažkostí na vzdelávanie, školský výkon a celkové fungovanie žiaka v školskom prostredí,
      • spolupráci s pedagogickými zamestnancami pri uplatňovaní vhodných pedagogických postupov a foriem podpory žiakov,
      • poskytovaní odborných konzultácií pedagogickým zamestnancom v oblasti špecifík práce so žiakmi s narušenou komunikačnou schopnosťou,
      • spolupráci s členmi školského podporného tímu pri plánovaní a koordinácii podporných opatrení v rámci kompetencií školy,
      • spolupráci so zákonnými zástupcami žiakov pri zabezpečovaní primeranej podpory vzdelávacích potrieb žiaka,
      • vytváraní podmienok podporujúcich aktívne zapájanie žiakov s komunikačnými ťažkosťami do výchovno-vzdelávacieho procesu a života školy.

      Prínosom uvedeného odborného zamerania pre činnosť školského podporného tímu je rozšírenie možností pedagogickej podpory žiakov, ktorých narušená komunikačná schopnosť ovplyvňuje ich vzdelávanie a fungovanie v školskom prostredí. Odborné poznatky z oblasti pedagogiky jednotlivcov s narušenou komunikačnou schopnosťou umožňujú komplexnejšie zohľadňovať individuálne potreby týchto žiakov v každodennej pedagogickej praxi.

      Cieľom tejto podpory je prispievať k vytváraniu inkluzívneho a podnetného školského prostredia, ktoré rešpektuje individuálne potreby žiakov a vytvára primerané podmienky pre ich vzdelávanie, osobnostný rozvoj a aktívne začlenenie do školského života.